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Insecta - Caraterísticas gerais

Page history last edited by Teresa Saramago 12 years, 3 months ago

 

 

-A classe dos artrópodes com maior variedade e número de espécies é a dos insetos.

 

Os animais pertencentes à classe Insecta sãos os mais importantes invertebrados que podem viver em locais secos e os únicos capazes de voarOs principais representantes dessa classe são os artrópodes que encontram com mais facilidade no dia-a-dia; por exemplo: formiga, barata, mosquito, borboleta, mosca, besouro, joaninha, abelha, gafanhoto, abelha entre muitos outros.

 

 


                                                                                                                                      

         

 Fig.1- Exemplo de Inseto-Gafanhoto                                                  Fig.2- Exemplo de Inseto-Gafanhoto       

 

Fig.1.http://filha-das-estrelas-e-de-gaia.blogspot.com/2011/06/uma-visita-do-gafanhotobreve-nota.html    

Fig.2 http://www.grupoescolar.com/pesquisa/abelhas.html

 

-A capacidade de voar permite-lhes escapar aos inimigos, capturar presas e encontrar parceiros.

 

-O seu tamanho varia desde menores que o maior protozoário (0,25 mm ou menores) até maiores que o menor vertebrado (besouros com 26 cm de comprimento ou libélulas com 28 cm de envergadura de asa).

 

- Estes animais são  abundantes em todos os habitats excepto no mar, embora a maioria seja terrestre ou aéreo. Vários tipos, no entanto, vivem em água salobra e doce, solo, plantas e dentro ou sobre animais, embora raramente matem os seus hospedeiros.

 

- Os insetos apresentam ciclos de vida curtos, pelo que se podem multiplicar rapidamente em condições favoráveis. Um exemplo disso é que um único casal de coleópteros pode produzir, em apenas 432 dias, descendência suficiente para ocupar a totalidade do volume da Terra!! Assim, as espécies predadoras são muito importantes para controlar o número de outros insectos.  

 

Caraterísticas dos Insetos

As principais características dos insectos incluem cabeça, tórax e abdómen distintos, todos com função determinada. 

 

A cabeça suporta o aparelho bucal, cuja forma e composição pode ser muito variada, e a maioria dos órgãos sensoriais (olhos e antenas). Apresenta, assim, os seguintes apêndices:

  • um par de antenas;
  • armadura bucal - formada por peças especializadas em  mastigar, sugar ou lamber e que inclui:
  • um par de mandíbulas;
  • um par de maxilas;

 

 

                            

    Fig.3- Morfologia de um Inseto (Gafanhoto)                                                          Fig.4- Morfologia de um Inseto (Abelha)

http://biologipedia.blogspot.com/2010/12/insecta.html               http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/filo-artropodes/classe-insecta-2.php

 

O abdómen com 11 segmentos no máximo e apresenta os sistemas vegetativos (digestão e excreção, por exemplo) e reprodutores. Não contém apêndices embora as partes terminais estejam modificadas como genitália externa.

 

O sistema digestivo é completo composto por: boca com glândulas salivares, intestino dividido em anterior, médio e posterior.  

 

O sistema circulatório é aberto e apresenta um coração delicado dorsal ligado a uma aorta anterior, não apresentando veias ou capilares.

 

A respiração é feita através de traqueias muito ramificadas, com espiráculos pares em cada segmento do tórax e abdómen, que transportam oxigénio directamente aos tecidos.

 

A excreção é geralmente feita por numerosos tubos de Malpighi, embora algumas espécies apenas apresentem um par, fixos na extremidade anterior do intestino posterior.

 

O sistema nervoso é desenvolvido e está associado a órgãos dos sentidos variados:

  • olhos simples;
  • formados por centenas de pequenas unidades designadas omatídeas, todas ligadas por nervos ao cérebro;
  • quimioreceptores - localizados nas antenas;
  • receptores do gosto - localizados perto da boca;

 

            

 

Muitos insectos sobrevivem a temperaturas baixas entrando em estado de dormência. No entanto, algumas insetos mais desenvolvidos realizam migrações de longas distâncias (mais de 4000 Km, como no caso das borboletas monarca, que voam desde o Canadá até ao México para passar o Inverno).

 

 

A reprodução pode ser assexuada por partenogénese (em algumas espécies) ou sexuada, com sexos separados e fecundação interna.

 

 O desenvolvimento dos ovos pode ser directo ou indirecto, dependendo da espécie:

  • ametabolia - comum em insectos sem asas, neste caso os jovens pouco diferem do adulto, apenas aumentando gradualmente de tamanho em mudas sucessivas;
  • metamorfose incompleta - neste caso, as larvas assemelham-se ao adulto mas não apresentam asas nem órgãos reprodutores. A metamorfose em adulto é gradual e está associada ao aumento de tamanho;

  • metamorfose completa - os estados imaturos - larvas - são totalmente diferentes do adulto e sofrem sucessivas mudas. O tempo que decorre entre cada muda designa-se instar. 

 

              

A larva é a fase de alimentação do indivíduo, crescendo rapidamente. A última fase ocorre no interior de um estrutura protectora construída pelo animal - casulo - e transforma a larva em pupa ou crisálida. 

 

Nessa última metamorfose os tecidos e órgãos são totalmente reorganizados e forma-se o adulto. Por este motivo, a pupa é considerada a fase de "repouso" do ciclo de vida. O objectivo único da fase adulta, neste tipo de ciclo de vida, é a reprodução, pelo que muitos insectos não se alimentam e morrem imediatamente após a reprodução.                                                                            

 

                                                                                                          Fig.5-Ciclo de vida de um Inseto

 

 

Bibliografia:

http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Reinos3/Artropodes.php

http://www.simbiotica.org/insecta.htm

 

 

 

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Comments (4)

Rui Oliveira said

at 10:37 pm on Nov 15, 2011

professora, o que é "pupa"? último parágrafo..

Graciete Oliveira said

at 7:14 pm on Nov 23, 2011

é uma fase da metamorfose do inseto! Tal como podes ver na imagem.

Rui Oliveira said

at 3:12 pm on Nov 27, 2011

Professora, realizei o trabalho todo! A Teresa apenas completou o trabalho fazendo as hiperligações.

Teresa Saramago said

at 10:47 pm on Nov 29, 2011

fiz as hiperligaçoes para o sistema digestivo

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